教育商顯一站式解決方案提供商

華視教育一體機顯示系統(tǒng)由高亮度、高解析度的高清數字光顯結構，可以完成對各種圖文資訊的高清顯示，零閃爍、零輻射、超寬視角、不受外界光顯干擾，簡單直觀的屏幕觸控操作，同學們可直接用手或觸摸筆在屏幕上涂寫和點擊，真正實現人機交互，活躍學生思維，配合多樣的數字化資源，聲情并茂，視聽結合，使學生多種感官收到刺激，充分調動同學們內在的求知欲望，變“被動學”為“主動學”，變“苦學”為“樂學”，積極參與學習，有效的理解和掌握知識，發(fā)展思維能力。

智能交互白板是信息化教學的新選擇

華視普教觸摸一體機的應用特點

　　方便、實用高效是銘聯智能多媒體教室解決方案解決方案核心的設計理念。只有操作簡[1]單、功能實用、效果良好才能提升教與學的效率。該方案施工量少，施工周期短。采用一體化智能觸控及藍牙無線擴音系統(tǒng)，不需要重新布線，不破壞原有教室格局。

 　　傳統(tǒng)多媒體教室方案相比，一體化智能觸控及藍牙無線擴音系統(tǒng)無論在接入方式還是在系統(tǒng)控制等方面都充分體現了整個系統(tǒng)的先進性。

　　無線應用是現代網絡技術應用的必然趨勢，多媒體教室能否和校園網兼容，能否調用室外教學資源是考察多媒體教室可擴展性的首要標準。銘聯智能多媒體教室解決方案包含網絡控制功能，通過教師的手寫電腦控制，也可通過校園網實現遠程控制，為未來的發(fā)展提供服務。

　　教師可以利用手寫制作手寫文本和圖形混合的課件，此輸入方式符合教師的手寫習慣，大大節(jié)約了備課時間。

教育領域為什么要選擇   華視普教觸摸一體機

1、華視普教觸摸一體機較好的解決了當前多媒體教育多帶來的師生之間教學互動的“弱化現象”。把老師重新請上講臺，曾搶了教學互動和師生之間的情感交流，并可激發(fā)學生的求職欲望。

2、一臺華視多媒體觸摸教學一體機相當于N……塊黑板，改變了當前教學教室中多塊黑板同時使用的現象，節(jié)省了教室的空間，同時具備儲存及反復調用某一面板的功能（其存儲量取決于一體機的存儲量），極大地減輕了老師的體力支出。

3、華視普教觸摸一體機在教學中使用，克服了power-point存在的教學思路和電子課件面窗口的“呆板、固化”現象，教室可隨意對其可見進行補充和修正，使教師的靈感和創(chuàng)意得到充分的發(fā)揮（并可保存和調用）提高了教師的教學熱情和質量。

4、華視普教觸摸一體機與網絡連接可實現校園局域網和遠程網絡教學。華視普教觸摸一體機應用具有直觀顯性操作、易重難點化解。演示再現規(guī)范、圖像變化靈活、資源利用簡便、動態(tài)存儲回放、師生互動曾強等優(yōu)勢。華視普教觸摸一體機可帶來的好處：銜接老師現有的教學技巧、曾家?guī)熒有浴⒍嗝襟w整合可記錄性（累積性）、變了的電子教具、網絡教學資源共享、改善計算機化教學情境等。

5、華視普教觸摸一體機是真正意義上的綠色電子產品，無粉塵污染，為師生們的身體健康，提供了一個良好的教學環(huán)境。

華視普教觸摸一體機適用于：普通的教室教學、多媒體教室教學，教室對教學課件的討論和研究，會議室，階梯教室等大環(huán)境教學，文體娛樂等活動。普教觸摸一體機是傳統(tǒng)教育方式與現代多媒體教育設備完美結合的產物。教室用電子筆完全取代鼠標和粉筆。直接在液晶觸控一體機上操作電腦，對任何電腦接main進行書寫標注，輕松回執(zhí)各種集合圖形、物理化學實驗圖等，以液晶觸摸一體機構建的互動數字課堂，是傳統(tǒng)教學魚人現代信息技術的完美結合，開放的家鄉(xiāng)憑條使課件演示更精彩，內嵌的資源頻道為老師“減負”，是學生學習更輕松，一切教學過程東東存儲、回放，縫合大腦記憶特點，迅速提高教學效率。